“ La réussite scolaire préoccupe une grande partie des parents d’élèves ! Elle est souvent complexe et peut même se muer en échec scolaire. C’est la raison pour laquelle profs de cours particuliers, parents et enseignants ont chacun leur rôle à jouer pour un soutien scolaire adéquat et rentable. ”
Parents d’élève, sachez néanmoins que cet échec n’est pas pour autant une fatalité. Les recherches en éducation et en psychologie sociale ont en effet élucidé ces causes d’échec scolaire afin de mieux les contrecarrer. Analysons-les !
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Un manque de confiance et une faible estime de soi
Il est aujourd’hui avéré que l’échec scolaire est le reflet d’une faible estime de soi. Plusieurs études démontrent qu’un élève ayant une très faible estime de sa personne risque bien de ne pas trouver l’énergie nécessaire pour s’engager pleinement dans son travail scolaire. C’est la raison pour laquelle l’agent d’aide aux devoirs doit s’appliquer à favoriser la confiance de l’apprenant en ses propres capacités intellectuelles. Il est clair qu’un élève aux facultés moindres mais ayant une grande confiance en lui aura de plus bons résultats qu’un autre ayant une faible confiance en lui. Pour ainsi dire qu’il existe une relation évidente entre la confiance en ses propres aptitudes et les performances obtenues. Enfin, n’oublions pas qu’avoir confiance en soi, c’est déjà réussir quelque chose d’important : c’est la véritable clé de la réussite.
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Un défaut d’accompagnement scolaire
Les parents d’élèves ou le dispensateur de cours particuliers(http://wismi.fr/) à domicile doivent placer l’apprenant dans une dynamique de réussite scolaire en lui offrant un temps et un espace gratuit permettant de retravailler les disciplines scolaires, hors de l’école. Ils doivent lui octroyer un soutien scolaire(http://wismi.fr/soutien-scolaire) qui peut se faire par le biais de cours à domicile(http://wismi.fr/cours-a-domicile) ou même de cours en ligne. Le répétiteur doit disposer de clés pour favoriser la réussite de l’élève, il doit s’investir pour la réalisation des leçons et devoirs de l’apprenant, l’acquisition de méthodes de travail et l’usage aisé des TIC (techniques de l’information et de la communication), afin de parvenir à l’autonomie de l’élève.